Cameron Elementary

成绩与资料

学术信息

Cameron Elementary 在菲沙研究所（Fraser Institute）的评分为 4.7/10（排名 784/1015），低于全省平均水平。这一分数反映了该校在生源多样化和大量英语学习者（ELL）群体中面临的普遍挑战。虽然标准化考试成绩较低，但该校以重视社交情感成长和学生支持而闻名，而非仅仅追求考试分数。

数据来源包含 Fraser Institute 和温哥华家长通整理资料。评分不代表学校质量的全部。

校内资料

特色项目

资料摘要

家长们形容这是一个充满关爱和多元化的学校社区，但目前正因严重的过度拥挤而面临压力。评论经常称赞行政人员和老师尽职尽责，特别是在对待特殊需求和英语学习者（ELL）学生时非常有耐心和支持。然而，一个主要的反复出现的话题是空间不足；该校目前的运营远超负荷，使用了多个移动教室（portables）。家长们对已批准的新校舍感到兴奋，但也对 2026 年开始的施工干扰表示担忧。