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中学

A.R. MacNeill Secondary

6611 No 4 Rd, Richmond, BC V6Y 2T2, Richmond

菲沙评分

4.3

满分 10

2018-2019学年

排名: 129/252

⚠️ Fraser Institute 已于2020年后停止发布中学排名

学术表现

A.R. MacNeill 中学的菲沙研究所(Fraser Institute)评分为 4.3/10,在不列颠哥伦比亚省的 252 所中学中排名第 129 位。近年该校的评分相对稳定(在 4.0 到 4.4 之间波动)。虽然这一分数表明其学术表现略低于全省平均水平,但值得注意的是,MacNeill 强调全面和进步的教育理念(包括自主导向的“个人学习时间”),标准化的测试指标可能无法完全反映其优势。其特色的“户外激励学院”(Incentive Outdoor Academy)为入选的学生群体提供了更严格、更丰富的学术体验。

总体评价

A.R. MacNeill 是列治文市一所进步的非传统学校,它优先考虑情商、灵活性和户外教育,而不是传统的刻板学术。虽然其标准化考试成绩一般,但其独特的社群项目为合适的学生提供了卓越的价值。

特色项目

Incentive Outdoor Academy (Grades 8-10)Advisory Program (Grades 8-12)Personal Learning Time (PLT)Advanced Placement (AP) CoursesFine Arts (Art, Drama, Music, Dance)Athletics (Basketball, Volleyball, Ultimate, Soccer, etc.)Tech Education & ICTBusiness EducationEnglish Language Learning (ELL)Aspen Learning Center (Support)Outdoor Education

家长评价摘要

家长和学生对 MacNeill 的评价总体正面,但对“激励项目”(Incentive program)和普通课程的评价存在明显分歧。户外激励学院(Incentive Outdoor Academy)被广泛称赞为一种“改变人生”的经历,有助于培养强大的领导力和友谊。对普通课程的评价褒贬不一;一些学生在灵活的“个人学习时间”(PLT)和支持性的“咨询”(Advisory)系统中茁壮成长(学生与同一位老师保持五年的联系)。然而,也有人认为灵活的时间表需要青少年具备一定的自律能力,并非所有人都适合,一些家长指出这里的学术氛围不如附近的 McMath 或 Steveston-London 学校那样竞争激烈。

优点

  • 标志性的“户外激励学院”(Incentive Outdoor Academy)将学术与户外领导力结合
  • 独特的“咨询”(Advisory)系统促进了学生与教职员工之间的长期联系
  • 较新的现代化设施(2003年开放),学生人数较少,社区氛围浓厚
  • 灵活的“个人学习时间”(PLT)允许学生进行自主学习
  • 通过 POWER 行为准则强调社会责任感

缺点

  • 学术排名(4.3/10)低于列治文市的许多其他学校
  • 对于缺乏动力的学生来说,灵活的时间表可能会导致时间浪费
  • 激励项目(Incentive program)有选拔性,需要申请
  • 与大型学校相比,大学先修课程(AP)的选择较少

推荐建议

对于那些重视独立性和社区联系而非高压学术的自我激励型学生来说,这所学校是一个理想的选择。强烈推荐给对“户外激励学院”感兴趣的家庭,该项目提供顶级的领导力体验。对于需要严格结构才能专注于任务的学生来说,灵活的时间表可能具有挑战性。